国学培训机构怎么开办「国学班鱼龙混杂?听张其成教授国学师资培训开幕致辞」国学班鱼龙混杂?听张其成教授国学师资培训开幕致辞

文 Aye


你背过《三字经》吗?


“人之初,性本善。性相近,习相远……”也许你只能记住前面这两句,但你会发现,很多孩子已经能将后面的内容脱口而出。


社会上一直流行着学习“国学”的热潮。因为喜欢传统文化,家长们乐意送自己的小孩从小接触“国学”。《弟子规》、《论语》、《道德经》……谁小时候没有读过这些经典书目?

然而,现实中有些牟利分子,瞅准了人们对传统文化的喜爱,不具备教学资质,却开设价格高昂的“国学教育”班,赚取家长大笔钱财。


一大波“国学班”、“读经班”轮番登场,换着各种花样吸引顾客。


国学教育乱象屡见不鲜,不禁令人疑惑,儿童国学教育到底在教什么?真的能完成家长心中的期待吗?



“国学热”的来龙去脉


国学热,不是一天两天了。


2001年播出的《百家讲坛》,让文化名人以讲座的形式讲解传统文化、历史故事,一举成为了当时央视最热门的节目之一,至今还受人喜爱。


《百家讲坛》捧红了如阎崇年、易中天等文化名人,他们写的书也经常登上销售榜单,跻身于“中国作家富豪排行榜”,可见大家对传统知识的喜爱。


同时期,如余秋雨的“文化美文”、“曾国藩的处事之道”等,也深受大家的欢迎。


人们越来越倾向于从中华传统文明中寻求精神慰藉。


2005年,北大哲学系成立了“乾元国学教室”,学员都是商界成功人士,而课程是《四书》《道德经》等古代典籍。传统哲学中的处事方法论,乃至帝王将相的人生得失,为企业家们经营事业提供了养料。


不仅是大人,孩子们也开始学习国学。市面上兴起了众多面向孩子的国学班,包括课外兴趣班、夏令营、全日制课程等。不具资质的教育机构看准了市场的风口随机涌入,暴利之下,带来了一系列的教育怪状。


孔子书院祭孔大典/图虫创意


虽然收着高额的学费,有些教育机构却往往流于形式化。


设立孔子雕像,上课前先向孔子像、老师行跪拜礼;花几个小时跟着复读机朗读经书——形式化地模仿古代学堂,真的有助于孩子们了解国学吗?


近几年,《中国诗词大会》《中华好诗词》《经典永流传》等节目的火爆,再度把大家对国学的兴趣带到了极点。


《中国诗词大会》第二季总冠军、16岁的武亦姝展示了古典才女学霸的形象,她身上沉稳淡定的气质让无数观众既钦佩又羡慕。


市场上的国学课程,能培养有文化有气质的孩子吗?



是素质教育,

还是粗暴的驯化?


国学教育,满足的是家长对“素质教育”的期待。


孩童期,是建立对世界认知的重要阶段。家长们想通过国学教育,让孩子树立人生方向。


比起一般的兴趣班,国学班的亮点就在于“素质教育”。


“学经典,启智慧,体验国学魅力;习礼乐,养心性,奠定人生基石。”这句宣传口号概括了一般国学班的教学宗旨。


他们许诺,当你的孩子经过了国学的学习,就能成长为有智慧、有人格的人。


“在别的兴趣班,孩子只能学到一种技能,但在国学班,却可以提高整体素质。”


问题是,他们真的可以做到吗?


宣传做得越漂亮越有吸引力,结果往往会越加浮夸、变形。


首先是强行模仿古代的礼仪制度。让孩子穿着汉服跪拜孔子,或者排队向父母行三跪九叩礼;吃素戒荤,导致孩子营养不良;崇尚棍棒教育,老师用戒尺打手心而且解释说可以按摩穴位提高记忆力,让孩子身心受伤……


虽然说适当的氛围可以让孩子直观感受古代文化,流于形式的教学显然不能让他们学到有价值的东西。

国学班一般使用的教材,是《三字经》《弟子规》《千字文》这些简单的著作。上课时,有些机构会进行讲解,但也有不负责任的机构只是让孩子死记硬背。


北京曾经有个全日制国学班,吸引热爱传统文化的孩子从初高中退学,每天跟复读机的朗读经书好几个小时。教学环境相当简略,学费却高达一年两万。一群受到“毒经班”蛊惑的孩子却因此错过了美好的中学生活。


小学生在朗读《弟子规》/图虫创意


《三字经》《弟子规》并不是传统文化的精华,它们更像是一种道德规范的浓缩,用简单且不加解释的口号约束着孩子的天性,强令他们乖巧懂事。


这些书中的内容与传统儒学的思想也有不少出入。


比如关于孝顺父母的部分,儒家对于孝顺的看法并不是一味地顺从,而是把孝顺与道义放在平等的角度。当父母的行为与道义冲突时,既不能因为孝顺父母而违背道义,也不能因为固守道义而反叛父母。


在传统文化中,孝顺是一个具有思辨性的问题。


国学课堂不会用复杂的方式处理这个问题,只会依据白纸黑字向学生进行灌输。


作为国学课堂教材的《弟子规》中是这么讲述孝顺父母的:“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。”简单的几句话,只强调了无条件地顺从父母。


照本宣科,只能教会孩子一些简单的道德规训。有些国学班甚至还给小学生讲“二十四孝”的故事,近一百年前鲁迅就已经批判过的作品,竟被用在当代的国学课堂中,不免让人怀疑时代在倒退。


二十四孝图之《卧冰求鲤》/图虫创意


讲授《弟子规》乃至“二十四孝”,几乎都是让孩子无条件地顺从父母,这难道不是在扭曲孩子的天性,简单地迎合家长吗?


当父母看到孩子变得更加懂事,国学课堂的任务似乎已经完成。但这种简单粗暴的教育方法,与其说是学习国学,不如说是“听话教育”的另一种包装。


更有一些培训班,直接宣扬可以改造孩子的“不良习惯”,如思想叛逆、顶撞家长、早恋逃学等,令人联想到臭名昭著的豫章书院。


除此之外,还有很多“不走寻常路”的国学培训班。


少儿女德班至今还在荼毒着00后,它们打着国学的名号,让小女孩们学习“打不还手、骂不还口、逆来顺受、绝不离婚”的封建思想。


“幸亏我学习传统文化了,如果没有学习传统文化,我现在指定已经得胃癌了。”很难想象这样的话来自一个尚处天真年纪的小女孩。


“女德班”的开设显然违背了男女平等的社会共识,但别以为没有人相信,2015年,歌手孙楠就曾经把女儿送进华夏学宫的女学堂,并为孩子在女学堂的进步感到欣慰,结果该学宫后因不具备义务教育资质而被取缔。


军训夏令营也借用国学来点缀,培养所谓的“战士”——强调仁德的国学用来宣扬斗志,国学的适用性真不是一般的高。


有些“国学班”、“读经班”甚至取代了全日制教学,代替义务教育,而他们日常学习的内容仅仅是朗读和背诵经书。一年收费四五万,每天读经9—10个小时;老师对经书不加解释,认为 “ 不求甚解 ”能对孩子产生潜移默化的影响……


图虫创意


2017年,有“国学少儿教育第一股”之称的《童学文化报》“保守估计”,我国儿童国学教育市场规模达 135 亿元。


其中很大部分机构都不具备教学机制,只需要安排几个所谓的名师、教几本简单的古书,就可以应付一群孩子。


“国学”的名号比教学内容和资质还更加响亮。


2019年,教育部下发了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,规定“校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训,替代实施义务教育”等。


此后一批全日制国学班遭到关停整治。儿童国学教育的乱象逐渐引起了大众的关注和讨论。


即便如此,这些现象依然让人引人深思:


为什么一些家长热衷于交高价学费,送孩子去读国学?孩子们到底需要怎样的国学教育?


孩子们需要什么?


在网上流传的一份儿童兴趣班鄙视链中,曾经的网红兴趣班钢琴已经排到了末尾,随着兴趣班越来越普及,国学类型的培训机构也如雨后春笋般崛起。


2019年,全国经营范围包含国学教育的相关企业已达到4000余家,保守估计,儿童国学教育市场规模达135亿元。


兴趣班已经不是一种课余的兴趣爱好,变成了名利的角逐、起跑线上的赛跑——没有谁甘心自己的孩子落后。


国学给出素质教育的承诺,在人们眼里就显得非常高大上。对比其他的兴趣班只能学到一项爱好,国学却能教会小孩“受益终身”的个人素质。


但市场上的“国学教育”,真的能满足家长的初心吗?


在良莠不齐的市场选一家合格的教育机构并不容易。


一方面,家长自身需要做足功夫,对于教育机构有所鉴别。很多小规模的国学班经常收取上万元的高昂学费,采取封闭式办学,但其实并不具备办学资质,课堂质量非常堪忧。



另一方面,家长的心态或许也需要改变。


国学教育也许可以让孩子短时间内增加对国学的知识储备,但如果仅仅是死记硬背,或者学到的是传统文化的糟粕,那么这种教育是否值当就值得商榷。


一味地追求传统文化的知识量,让孩子体贴懂事,不仅违背了孩子的天性,甚至可能对孩子的人生造成负面影响。


在学习国学的过程中,培养对传统文化热情,乃至培养学习的兴趣,培养专注力、记忆和理解能力,才是儿童国学教育的关键所在。


这就意味着国学教育不能是填鸭式的输出,不能简单设立教条。


哪怕是传统儒家的道德观,也是出于对人和世界的认知,没有后者,道德就仅仅是一种趋利避害的手段。


国学教育,也应在孩子心中种下良知与求学的种子。这就要尊重孩子的天性,培养孩子的思考能力。


与其花高价让孩子读国学班,还不如多陪伴孩子读几本古典著作。


国学班的光环,早就该祛魅了。


参考资料

[1]全日制“读经班”1年收4.2万 学生4点起床选修数学|北京青年报

[2]孙楠女儿曾就读的“华夏学宫”被关停:所谓“国学班”一年学费超10万,无开办学历教育资质!|文汇网

[3]国学热,一个改革开放故事|大象公会

[4]在国学班每天读经8小时,越读越觉得自己学的没有未来|浙江在线

?

在国学台首届国学师资培训开幕典礼上,北京中医药大学国学院原院长,博士生导师张其成教授, 不仅为国学台首届国学师资培训班开幕式送上祝福,最后还为参加国学师资班的优秀同学送去令人期待的奖励,以下为张其成教授此次开幕的主要致辞:


大家好,各位我们国学台传统文化培训的学员们好!

首先要祝贺大家成为我们首期国学师资公益班的学员, 另外还要衷心的感谢我们国学台,为这一次公益培训班所作出的努力和贡献。


为什么要来学习中国传统文化呢?

为什么要参加国学的公益培训班呢?


我想这是一种使命感,因为我们每一个人现在都面临着一种困惑,我们的民族也面临着一场危机。


这场危机说到底就是一种信仰的危机,国学就是中华民族的一种信仰。我们现在面临的时代是一个伟大的时代,那就是中华民族的伟大复兴。


那一个民族的复兴呢,最终就是这个民族文化的复兴。中华优秀的传统文化,就是我们民族的魂,也是我们这个民族生生不息的那种精神的力量,同时也是我们每一个人一种精神的信仰。


那么什么是传统文化呢?

我用八个字做了概括:“一源三流,两支五经”!

所谓一源就是说我们中华文化,它是有一个来源,这个来源是什么呢?


简单的说就是大易,也就是说《易经》它形成的过程,那就是中华文明早期形成的历史。《易经》可以说是中华文化的一种总的源头。他导源出三条河流:儒家、道家和中国化的佛家, 这叫三流。


如果说7000年前伏羲氏创造了八卦,然后5000年以前的神农炎帝、轩辕、黄帝做了连山易归藏易。如果说这些还带有传说的色彩,那么3000年以前的周易,周文王和周公作的《周易》,那就不是传说了,那是真实的。


《易经》是在3000年以前,那么再到2500年以前,有了诸子百家,其中有儒家,有道家。后来2000年以前,这个时候又从古印度传来了佛家,那么佛家后来就跟以《易经》为代表的中华文化相结合了。从此之后,那么中国文化其实是三教鼎立,也就是儒、道、佛或者叫儒释道。那么儒家、道家,毫无疑问直接受到了《易经》的影响。


儒家崇尚易经的乾卦,一种自强不息,奋进的拼搏的不断的改革创新的精神。那么道家他崇尚的是坤卦,他崇尚的是阴柔,是厚德载物、柔弱虚静、居下不争、自然无为、谦虚谨慎、包容宽厚。像这样一儒一道一刚一柔,那就构成了中华民族的两大精神。


这两大精神实际上就是周易的乾卦——自强不息和坤卦——厚德载物的精神,就是这两大基本精神,然后佛家也受到了《易经》的影响,就是中国化的佛教,就是将以《易经》为代表的中华文化和古印度的大乘佛教中观派相结合,产生了中国化的佛教,尤其是以禅宗为代表,这就是一源三流。


两支是什么?就是两个支撑点,也就是说在中国的当代社会,很多人他已经不懂得儒释道了,更不懂得《易经》了。但是有两大学科,我们谁都懂,不仅懂,这个懂就只知道不仅知道他,听说过他,而且还在用它。有哪两个学科?一个国艺,就是中国传统的艺术;另外是国医,中国传统的医学。

你看中国传统艺术,是我们每个人都喜闻乐见的,这里面包括了视觉的艺术,比如说书法、国画,还有这种雕塑,古代留下来的这些建筑,这些都是看得见的。另外还有听觉的艺术,比如说民乐,还有戏曲等等。那么这些艺术当然了还有一种艺术叫语言艺术,它也是一种艺术,比如说文学的艺术、诗词歌赋。这些艺术,是我们我们当代社会人人都喜欢乐见的。


还有一支,那就是国医(中医),尤其是在这一次抗击疫情当中,我们的中医发挥了巨大的作用,中医的总有效率达到90%以上,并且用中医中药还实现了有几个0,比如说零转重,什么意思?就是在武汉的方舱医院,有个江夏方舱医院,这个里面没有一个人转为重症的,当然也就零死亡了,就放舱医院里面。中医他就是中国传统文化在当代社会的最好的一种体现,一种应用。像这样就构成了一元三流、两支,还有两个支撑点。


然后五经有5部经典,我认为是中华传统文化的最根本的经典,最基础的经典。这5部经典是哪5部呢?

第一就是《易经》,因为《易经》是中华文化的第一经典,然后分别就是儒释道医的第一经典。儒家第一经典《论语》,道家第一经典《道德经》,中国化佛家第一经典《六祖坛经》,它也就是禅宗的第一经典。这是一源三流,那两支的经典呢?对中医来说,那就是《黄帝内经》是第一经典。那艺术,中国传统的艺术,非常遗憾没有留下这部经典,如果留下,那就是六经。


所以我们的国学台,办的这么一个传统文化的公益班,其实就是按照这个脉络来教学的,是以经典为主。当然我刚才讲了5部经典是最基础的经典,当然还有其他的一些经典,是以经典的传授为主。


如果要按传统的分类,中国古代的典籍分为四部,就是经史子集,经典非常多。我们国学台办的班,它会选取一些重要的经典,然后分为两支再进行教学,一支就是艺术(国艺),包括国学台所倡导的新六艺,从某种意义上也可以归入国艺。另外就是国医,就是中国传统的医学,是这么一个教学的模式。

我们这是初级班,我们还会有中级班、高级班。这个班今天是要开学了,所以我也祝福这个班开班成功。另外我想,我们北京张其成中医发展基金会,也准备做一点贡献,就对我们这个班这个班的学习是12次课,然后到最后会有一个评估,对那些优秀的学员到时候这个数量现在还没定,对优秀的学员我们会给予奖励,由北京张其成中医国学中医基金会,其实就是一个国学的基金会,是正式在民政北京市民政局注册的,来给大家以奖助。这个奖助是有什么有那种精神产品的一种支柱。同时为下一步我们将开班的中级班、高级班也会做一些贡献,也希望在座的有更多的人获得奖励。然后进入中级班、高级班的学习。

?

?

国学,即是身学。古有身国同构之用,以此为石,少儿国学当是:修之身,其德乃真。国学教育对幼童的重要意义十分明显。少儿国学,根在德慧。其次养正,随之启智。慧从心生,智从他起。植众德本,厚德载物。厚德为体,载物为用。明体方能习术,厚德才能载物。炼心为上,练身从之。国文为上,外文从之。


于当代的中国而言,国学不是必须品,更是奢侈品。所以学习国学的孩子内心一定是十分高贵的,他有孝亲尊师、他有感恩的心,他有爱心、他有礼貌,懂得尊卑,长幼有序。让孩子从小拥有国学童子功,在幼小纯净的心田里播下国学经典的种子,能激发起孩子对传统文化的向往,当优秀的文化率先占领了孩子的精神阵地,糟粕也就无立足之地了。

“小爵心国学馆”隶属于家庭有方教育旗下产品。专注于儿童国学启蒙教育领域。聘请清华大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学等专家编写了系统、科学的国学启蒙培训教材,并聘请有深厚国学功底的中小学教师担纲授课。在形式上大胆改革创新,形成适合于当代幼儿的国学教育体系。旨在通过对3到14岁儿童德行培养、国学启蒙和潜能教育等方式,重点解决儿童的品性教育问题,从小培养孩子们尊老爱幼、尊师重道等优良品格以及伴随孩子一生良好的学习生活习惯。

做任何事情想要成功,没有决心是不行的。小爵心国学堂:爵,君主国家的贵族封号,爵心的寓意是希望孩子们有一颗上进、拼搏、高贵的心。同时,爵心国学的“爵”与“决”同音,决心,表下定决心、坚定不移的意志力。 青少年的努力成长,不单单是意愿,更是一种责任与使命。德才兼备,寓教于乐。惟用独一无二之心,方可实现赤诚之志。

小爵心国学堂为您的孩子打开一扇聆听圣贤教育的户牖,为您的孩子提供最优质的学习平台,让您的孩子成为兼善天下的国之栋梁!


此次国学班以《弟子规》的经文为纲要,就如何培养孩子纯善孝敬之心、待人接物正确的态度及自我行为的约束等相关内容汇编而成。果能深解其义,落实生活,确实做到,定能使孩子成长为一个品学兼优、人格完善、幸福快乐的道德之人。  童蒙养正,是奠定孩子一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。《弟子规》就是培养孩子纯善孝敬之心、待人接物正确的态度及自我行为的约束等相关内容汇编。果能深解其义,落实生活,确实做到,定能使孩子成长为一个品学兼优、人格完善、幸福快乐的道德之人。

本着对教育的热爱与对传统文化的挚爱,爵心国学馆立馆之初就立下了几个原则:

1、养正气。一个人和一个社会,正气不足则邪气入侵。童蒙养正,首先养其浩然之气,行正表端。

2、习礼仪。不学礼,无以立。君子之道,先从礼仪开始。

3、善学问。知书达理,通古鉴今,是成才的标准。

4、循道统。知识的学习,有其规律,依字、词、句、典、经、史、诗、文顺序依次学习,不可违背。

5、会生活。不抹杀孩子活泼的天性,自然、快乐。

6、利大众。爵心国学馆自成立之日,即肩负“利众生”的社会使命,不因自己渺小而不为。


教学目的:用国学经典教育孩子树立良好的道德品质,用现代礼仪规范孩子的日常行为举止,用拓展训练培养孩子的团队合作精神,在潜移默化中提升孩子孝亲敬长、兄友弟恭、诚实守信的文化素养,让孩子成为志于道、据于德、依于仁、游于艺、博文约礼、知行合一的少年君子。

教学形式:以“吟诵读书法”为教学核心,“私塾教学”为教育原则,全面贯彻和践行古人“因材施教”和“一对一教学”,在课程中,同学们将通过角色扮演的特殊方式,去学习体验弟子规的精神。如学习入则孝,解决父子,母子关系;学习出则悌,解决兄弟,姐妹关系;学习谨篇,解决个人规范,修养问题;学习信篇,解决朋友相处关系;学习泛爱众,解决个人与社会的关系等。学习内容包含《弟子规》、《千字文》《孝经》《三字经》、《论语》等国学典籍。辅以琴棋书画等国艺,对孩子进行全方位传统文化学习和熏陶。融入原创国学教育表现形式,释放孩子天性,培养孩子独立意识和创造性思维。


招生对象:3-6、7-14岁儿童

招生地址:山东曲阜



为什么,我们会在众多经典中,选择《弟子规》呢?

因为《弟子规》是一本教我们学习如何做人的基础规范。 我们常常讲:“做事先做人”,但如何才能把人做好?做人的根基是什么呢?很多人为了把这个问题搞明白,于是到卷帙浩繁的古代典籍中苦苦寻觅,虽然勇气可嘉,但方法不可为后人法。其实做人的根基非常简单,就是古人所说的“五伦八德”,如果用一个字来概括就是“仁”。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。虽然简单得只有一个字,但要完全做到却也并非易事。 《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)其内容采用了夫子著的《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”的文义,以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。“弟子”是指一切圣贤人的弟子,“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。所以是每个人,每一个学习圣贤经典,效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》是儒家的基础,人性的基础。 《弟子规》是我们中国几千年来家教、家规、家训的集大成,学习《弟子规》可以培养人三个方面的素养:一是德行,二是礼仪、行为规范,三是生活能力。 《弟子规》培养人良好的待人、接物、处世的态度和行为规范。对待生活、学习和工作中,严于律己、努力学习、认真负责;对待他人,懂得感受他人的需要,己所不欲就不施于人,能够友好的和周围人相处。 《弟子规》是生活的教育,可以从小培养孩子良好的生活能力和勤劳简朴、有规律的生活习惯。从小,孩子在家里能有担当,有责任感,会干家务活,长大以后,孩子可以建立良好的生存能力和工作能力。

?

人有了独立的思想和人格,还需要有一个强健的身体来执行和完成人生路。那么我们如何让孩子拥有强健的身体呢?----中华国学武术,武术也是教育孩子的一个很重要的关键。文武结合更能培养孩子的精神,思想,习惯,健康。让孩子从内而外的强大,内外皆修的修养。

国学理念把人的发展分成四个阶段,即“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”,每个阶段都有其自身特点。失与不足,自勉改过以求进益。人生的四个阶段是环环相扣的,深入观察我们不难发现,每个阶段都与国学思想有着密切关系,而幼儿养性正是其入门的门票。

国学有利于提高孩子的思维能力,是孩子智力发展的核心因素,注意力、观察力、想象力、记忆力都是为思维能力报务的。没有思维能力的统合,其他的智力因素都是散在的不成体系的能力。只有思维能力发展得好,孩子才会在初中,特别是高中的学习中显示出优势。

教育培训武术国学对孩子的好处:

1、“习武先习德”,培养高尚的武德,有益于孩子的人格形成。

2、强身健体,提高身体的柔韧性和协调性。

3、培养勇敢和自信,克服畏惧和胆怯心理。

4、促进幼儿体、智、德、美等方面健康全面发展。

教育培训开设国学武术的好处:

1、符合国家政策,国家大力推进国学武术进校园。

2、本课程可用来活动展示,而且非常有气势,大大提升幼儿园的知名度更有利于招生。

3、可作为特色课程,更具竞争力。

4、提升家长的认可度,更有利于转介绍。

日期(2023-01-14) 评论(0) 浏览(50)

0 评论

发表评论